程殷对着屏幕眼神发亮，“基本字意指有文采；趣味高雅的，谈吐文雅的，有教养”。
“李彧还挺谦虚。”程殷低声夸了一句。
他想了想，又键入“殷”，点一下搜索：
“1.富裕，富足；2.深厚，恳切；3.众，多。”
程殷悲愤了，冲着门外哀嚎，“妈，你给我取的啥破名！程有钱？”
程有钱他妈正舒服地靠在沙发上，捧着杯子看着电视剧，头都没抬。
第3章 第 3 章
这天有两节语文课，程殷生无可恋地趴在桌子上，默默叹了口气：唉，星期二不适合我。
明明说好了要努力学习语文，听课的时候心理活动仍然相当复杂。
矛盾啊。冲突啊。无趣与进取的彼此斗争简直能写本武侠了。
他们的语文老师是个其貌不扬的小女人，姓杨，瘦瘦小小的，带着厚厚的眼镜，讲话很慢。上了高二就换成了她授课，程殷还挺喜欢她的。
脾气温柔，上课只管讲自己的，只要不至于闹哄哄的，就不会整治纪律。所以即便程殷现在像摊饼一样倒在桌上，她一个眼神都不会多分给他。
杨老师在讲桌上敲了敲，“昨天发下去的课后小短文同学们读了吗？有什么感悟？”
四周一下子s_ao动起来，压着声音七嘴八舌地讨论着，还夹杂一两声笑。
程殷心虚地先把语文课本从课桌里扒出来放桌上，小声问同学秦琅：“什么小短文？”
秦琅算是个勤奋读书的好孩子，就是成绩不咋好。他拿出昨天发的资料送到程殷旁边，“就这个。文言文，我看不懂。好像是讲两个人在吵架，丈夫想要纳妾，妻子很生气要离家出走，一个人去看名胜古迹？”
程殷瞪着这张薄薄的纸，这是一段对话：
“余尝曰：‘惜卿雌而伏，苟能化女为男，相与访名山，搜胜迹，遨游天下，不亦快哉！’
芸曰：‘此何难。俟妾鬓斑之后，虽不能远游五岳，而近地虎阜灵台，南至西湖，北至平山，尽可偕游。’
余曰：‘恐卿鬓斑之日，步履已艰。’
芸曰：‘今世不能，期以来世。’
余曰：‘来世卿当作男，我为女子相从。’
芸曰：‘必得不昧今生，方觉有情趣。’”
程殷语文再差，也读出来这是人两夫妻山盟海誓呢。吵架？程殷咧咧嘴，突然有点心疼秦琅，这孩子读书多用功啊。
杨老师和颜悦色，但眼神却如鹰般在班上四处扫着。程殷惴惴不安。
偏偏杨老师的目光就停留在他们这儿了，程殷看着鼓励的目光落在了自己的头顶，头发发麻地想，得丢人了。
“李彧，你来谈谈你的看法。”杨老师冲着李彧微笑。
程殷顿时吐出一口气，他抬头看了看站起来的李彧。
李彧声音和缓，娓娓道来：“林语堂说芸是中国文学史上最可爱的女人，从这一段便可以看出来。长在深闺，芸却憧憬游遍名山大川，不惧红颜弹指老，期老年游乐。也曾易装为男子与沈三白偕游，x_i,ng情之率直可爱，当世罕有。”
杨老师笑了笑，“好，坐下吧。旁边的女同学，你也来说说。”
孟佳慧站起来，一脸憧憬，“我觉得沈复和芸是最浪漫的一对夫妻。而且，理念超前，一点不受封建思想的禁锢。封建社会礼制森严，沈复身为男子，在身份上不知道比女子优越了多少，却舍得放弃x_i,ng别上的优越，‘来世卿当作男，我为女子相从’，这真是我听过最感人的告白了。”
杨老师满意地点点头，“很好，坐下吧。”
秦琅呆呆地问：“他们两个怎么知道这个‘余’叫沈复啊？”
程殷简直想敲敲他的脑袋了，这么呆萌蠢的吗？他耐心地说：“这还不简单，百度一下不就得了。再说了，这俩一看就是读过原著的。”
秦琅如梦初醒：“哦。”
杨老师总结地说：“两位同学的侧重点不同，而女同学呢，心思更敏感一些。的确，在封建社会，这样的夫妻感情实在很少见。我们今天谈封建礼制，当然都是持批评态度，认为古人太重于繁文缛节，并且大搞x_i,ng别歧视是吧？”
方源大声回答：“是。”
程殷偏着头去给他做口型：能不接话吗方小哥哥？
方源挤眉弄眼：学学我，认真听课！
杨老师瞥了他俩一眼，没管他们的小动作，继续说：“我们的想法，并非古人就没有。当时敢于反抗，敢于冲破封建禁锢的，大有人在。好了，同学们，我们今天学习《孔雀东南飞》，请同学们翻开课本，我们一起来感受古人的抗争j-i,ng神。”
程殷打起j-i,ng神开始听课，不喜欢跟就此放弃的区别，他还是拎得清。
今年的夏天不比往常，九月份已经就不太热了。风吹进教室里，把程殷吹得清醒了些，他莫名觉得脑中有些念头一闪而过。
程殷抓起笔，开始在草稿纸
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